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《王阳明心学》
所属学校:浙江大学 课程类别:公共课 课程讲数:9 责任教师姓名:董平
课程主要内容:基于王阳明心学体系之结构的全面把握,本课程比较全面而系统地讲解、阐述了王阳明的心学思想,对其思想体系中的一些主要观点或命题,如"心即理"、"知行合一"、"致良知"、"心外无物"等等,既结合阳明的生平行履,又结合宋明理学发展的整体脉络而予以细致讲解。授课人以其对王学的多年研究为基础,融入其研究的心得,语言平实,深入浅出,且对王阳明的一些主要观点提出了独特新见,对学生进一步深入了解王阳明心学思想的精髓,可谓良好之阶梯。
第一讲:王阳明与阳明学概述
教师姓名:董平 时长:35分56秒 关键词:王阳明,心学,宋明理学,三不朽
主要内容:

1、阳明的总体评价:“三不朽”:立德,立功,立言;

2、阳明生平概述;

3、生平重要阶段;

4、从思想发展而言的生平分期;

第二讲:心即理
教师姓名:董平 时长:39分10秒 关键词:理学,心学,心即理,道,心
主要内容:

1、宋代理学的发生、特征;

2、理学的一般发展与朱陆之争;

3、阳明对于朱陆之争的看法;

4、“心即理”说及其基本内涵;

5、“心即理”在阳明心学整体结构中的意义与作用。

第三讲:知行合一
教师姓名:董平 时长:37分43秒 关键词:知行合一,过程性,知识与良知
主要内容:

1、“知”“行”关系问题;

2、“知行合一”的思想渊源;

3、王阳明本人的实践性格;

4、王阳明的“知行合一”的具体观点;

第四讲:格物致知新说
教师姓名:董平 时长:36分16秒 关键词:格物致知,物者事也,知识之知,良知之知
主要内容:

1、“格物致知”问题的来源;

2、朱熹对“格物致知”的理解;

3、阳明对“格物致知”的理解;

4、阳明之新解的意义。

第五讲:“良知”说
教师姓名:董平 时长:35分12秒 关键词:良知,本心,天理          
主要内容:

1、孟子的“良知良能”说;

2、张载“德性之知”与“闻见之知”,陆象山“本心”说;

3、阳明的“良知”说;

4、良知是存在本体,良知是德性本体,良知是知识本体。

第六讲:致良知说
教师姓名:董平 时长:39分58秒 关键词:良知,致良知,良知的双向开展,意义世界    
主要内容:

1、致良知的现实必要性:阳明对生命现状的忧虑;

2、致良知作为生命完整存在以及生存意义与价值的完善表达;

3、致良知的双向开展:良知的“自知”“自明”与“致吾心之良知于事事物物”;

4、致良知与个体意义世界的宏观建构。

第七讲:心外无物
教师姓名:董平 时长:36分20秒 关键词:心外无物,寂作为事物的存在状态,寂向显转化,意义世界
主要内容:

1、“心”与“物”(存在)的关系;

2、事物的两种存在状态:寂和显;

3、“心外无物”:认知意义上“物”对于主体的意义;

4、“心外无物”:实践意义上主体意义世界的扩展;天下万物为一体。

第八讲:天泉证道与四句教(一)
教师姓名:董平 时长:35分42秒 关键词:天泉证道,四句教,钱德洪,王畿
主要内容:

1、天泉证道的背景:王学门人出现思想分歧;

2、王汝中的理解和钱德洪的理解;

3、王阳明的本意;

4、“天泉证道”的意义。

第九讲:天泉证道与四句教(二)
教师姓名:董平 时长:39分58秒 关键词:四句教,无善无恶,心体,心体的表达,心体光明
主要内容:

1、四句教是否存在内在“逻辑”;

2、四句教的理解分歧;

3、四句教所体现的本体与工夫关系;

4、四句教的实践问题;

5、王学总结。